Liste de dissertations sur « l’enjeu de la connaissance »

quelques sujets de dissertation sur le thème « l’enjeu de la connaissance »
samedi 23 avril 2022
par  Julien Daget

Rappel :

L’épreuve porte sur la partie du programme de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de la classe de terminale (cf. arrêté du 19 juillet 2019 paru au BOÉN spécial n° 8 du 25 juillet 2019) suivante :
– les thèmes 1, 2, 3 et 5 les années paires ;
– les thèmes 2, 4, 5 et 6 les années impaires.

L’épreuve est composée de deux exercices notés chacun sur 10 points :
– une dissertation ;
– une étude critique d’un (ou deux) document(s).
Les deux exercices ne peuvent porter sur le même thème.

« Épreuve de l’enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat », note de service n° 2020-025 du 11 février 2020, publiée au BOÉN spécial n° 2 du 13 février 2020. → https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2001791N.htm

Annales du bac

• Sujet zéro

• Session 2021

• Session 2022
Pas de sujet (année paire).

• Session 2023

• Session 2024

Ressources d’accompagnement du programme [1]
• Problématiques générales du thème

  • dans quelle mesure des conditions politiques et géopolitiques favorisent-elles la construction et la diffusion de la connaissance ?
  • Pourquoi la connaissance est-elle un enjeu politique majeur ?

• Problématique de l’axe 1

  • dans quelle mesure la production et la diffusion des connaissances constituent-elles des enjeux majeurs pour les États et les sociétés ?

• Problématiques de l’axe 2

  • Dans quelle mesure la connaissance est-elle un enjeu de concurrence et d’affrontement entre les États ?
  • Quel rôle joue-t-elle dans leur développement économique ?

• Problématiques de l’axe conclusif

  • dans quelle mesure la structuration du cyberespace parvient-elle à combiner la quasi-infinité d’usagers et de réseaux et la domination ou le contrôle de celui-ci par quelques acteurs en nombre limité ?
  • Comment les interactions entre acteurs de natures et de capacités d’influences très différentes peuvent-elles faire évoluer les relations et les rapports de force entre territoires ?
  • Comment, pour un État, mettre en œuvre des politiques de défense prenant pleinement en compte le cyberespace et permettant de préserver les personnes, les activités ainsi que les fondements et les valeurs d’une société ?

Attention/Achtung/увагу ! Les sujets ci-dessous sont tirés de manuels et ne sont pas toujours adaptés : certains portent sur un seul jalon (et non un axe), d’autres sur un aspect quelque peu hors-programme.

Manuel de chez Belin [2]

• Sur l’axe 1, p. 485

  • Produire et diffuser des connaissances dans le monde depuis le XVIe siècle.
  • La diffusion des connaissances, un enjeu majeur depuis le XVIe siècle. Vous appuierez votre argumentation sur des temps forts et des exemples variés.

• Sur l’axe 2, p. 507

  • La guerre froide, un conflit entre services de renseignements ?
  • Qui a intérêt aux transferts de technologie ?

• Sur l’objet de travail conclusif, p. 527

  • Le cyberespace : un espace sans frontières ?
  • La France et la cybersécurité, entre coopération européenne et protection nationale.

Manuel de chez Magnard [3]

• p. 397

  • Les États et l’enjeu de la connaissance.
  • L’enjeu de la connaissance dans le cyberespace.

Manuel de chez Hatier [4]

• p. 422

  • L’alphabétisation des femmes dans le monde aujourd’hui.

• p. 440

  • Les moyens et les enjeux des opérations de renseignements aux États-Unis et en URSS pendant la guerre froide.

• p. 460

  • La France et le cyberespace : entre coopération européenne et souveraineté nationale.

• p. 464

  • L’alphabétisation des femmes en France depuis le XVIe siècle.

• p. 466-467

  • Les recherches sur la bombe atomique et leurs enjeux de 1939 aux années 1950.
  • Actions et risques des activités américaines et soviétiques de renseignement pendant la guerre froide.
  • Le cyberespace, nouvel espace de conquêtes pour les grandes puissances.
  • Transferts de technologie et puissance économique de l’Inde.
  • La coopération scientifique autour de la radioactivité de la fin du XIXe siècle aux années 1950.
  • Le cyberespace aujourd’hui : confrontation ou coopération ?
  • La France, puissance du cyberespace ?

Manuel de chez Hachette [5]

• p. 462-463

  • Produire, diffuser et contrôler les connaissances, un enjeu économique et géopolitique renforcé depuis 1947.
  • La connaissance, un enjeu de puissance pour les États.

• p. 466

  • La connaissance, entre coopérations et tensions internationales.

→ Épreuve terminale d’HGGSP (notes de service)
→ Annales du bac

→ Méthode : la dissertation
→ Liste de dissertations sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste de dissertations sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste de dissertations sur « histoire et mémoires »
→ Liste de dissertations sur « le patrimoine »
→ Liste de dissertations sur « l’environnement »
→ Liste de dissertations sur « l’enjeu de la connaissance »

→ Méthode : l’étude critique
→ Liste d’études de doc(s) sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste d’études de doc(s) sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste d’études de doc(s) sur « histoire et mémoires »
→ Liste d’études de doc(s) sur « le patrimoine »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’environnement »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’enjeu de la connaissance »


[1] Inspection générale, Thème 6 – L’enjeu de la connaissance, ressources d’accompagnement, janvier 2024, p. 4, 8, 16 et 26. → https://eduscol.education.fr/document/56070/download

[2] Anne Doustaly (dir.), Stéphan Arias, Alexandre Bande, Caroline Boyer et alii, Histoire-géographie géopolitique sciences politiques Tle, Paris, Belin Éducation, mars 2019, 350 p., ISBN 979-10-358-0503-6.

[3] Marielle Chevallier (dir.), Emmanuelle Byrdy-Dépaty, Francis Larran, Violaine Marsella et alii, Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques Tle, Paris, Éditions Magnard, avril 2020, 416 p., ISBN 978-2-210-11379-4.

[4] Michel Beshara (dir.), Hugo Billard (dir.), Jean-Christophe Diedrich, Sébastien Bertrand et alii, Histoire-géographie géopolitique sciences politiques Tle, Paris, Hatier, avril 2020, 480 p., ISBN 978-2-401-05321-2.

[5] Anne Gasnier (dir.), Fanny Maillo-Viel (dir.), Michaël Navarro (dir.), Pascal Boniface et alii, Histoire-géographie, géopolitique & sciences politiques [Texte imprimé] : Tle spécialité, Vanves, Hachette éducation, avril 2020, 480 p., ISBN 978-2-01-708811-0.