Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux)

(six heures en voies générale et technologique, cinq heures en voie professionnelle)

Notions abordées :

• liberté de la presse (pressions, censure, autocensure, atteinte à la liberté de la presse) ;
• pluralisme de l’information (semaine de la presse) ;
• liberté d’expression (loi de 1881 sur la liberté de la presse) mais interdiction de l’incitation à la haine raciale (loi Pleven de 1972), le négationnisme (loi Gayssot de 1990) et l’apologie du terrorisme (Code pénal, article 421-2-5) ;
• désordres informationnels (mésinformation, malinformation, désinformation, « chambres d’écho ») ;
• les médias sociaux (régulation : règlement européen sur les services numériques, Code européen des bonnes pratiques contre la désinformation, Pharos).

Aspects de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) concernés :

• liberté de la presse et de l’information, travail journalistique, régulation des réseaux sociaux (règlement européen sur les services numériques, Pharos) ;
• l’intelligence artificielle et l’information.

C’était L’État de droit au 1^er trimestre ; enfin L’environnement au 3^e trimestre.

Référence : Enseignement moral et civique, programme du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au certificat d’aptitude professionnelle, arrêté du 29 mai 2024, publié au JORF du 12 juin 2024. → https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo24/MENE2413934A

• Première séance, sur la presse quotidienne française
• Deuxième séance, sur les quotidiens et les hebdos français
• Troisième séance, qui possèdent les médias français
• Quatrième séance, sur la liberté de l’information en France
• Cinquième séance, sur la presse internationale
• Sixième séance, sur les médias internationaux

• François Kraus, Helen Lee Bouygues et Rudy Reichstadt, « La mésinformation scientifique des jeunes à l’heure des réseaux sociaux », Fondation Jean Jaurès, 12 janvier 2023. → https://www.jean-jaures.org/publication/la-mesinformation-scientifique-des-jeunes-a-lheure-des-reseaux-sociaux/