Enseignement moral et civique
• « Programme d’enseignement moral et civique », arrêté du 12 juin 2015, publié au JORF du 21 juin 2015.
« L’enseignement moral et civique a pour objectif de permettre aux élèves de saisir les enjeux moraux et civiques de l’appartenance à une société démocratique contemporaine. En classe de première, les élèves réfléchiront au lien qui existe entre société démocratique et société de l’information. »
« La loi du 27 octobre 1997, portant réforme du service national, fait obligation à l’éducation nationale d’assurer une éducation à la défense (c’est au cours de la scolarité au lycée qu’a lieu la Journée défense et citoyenneté). »
« Au lycée, quatre types de compétences sont évalués : identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu ; mobiliser les connaissances exigibles ; développer l’expression personnelle, l’argumentation et le sens critique ; s’impliquer dans le travail en équipe. »
Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne
- L’idée de citoyenneté européenne.
- Voter : citoyenneté, nationalité et souveraineté populaire ; le droit de vote ; les modalités du vote ; éléments de comparaison entre différents régimes démocratiques.
- Payer l’impôt : justifications de l’impôt ; les différentes formes de la fiscalité.
- S’engager : la notion de militantisme ; les grandes formes d’engagement politique, syndical, associatif.
- Défendre : organisation et enjeux de la Défense nationale ; l’engagement dans des conflits armés, la sécurité internationale.
Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information
- La notion d’identité numérique.
- Questions éthiques majeures posées par l’usage individuel et collectif du numérique. Quelques principes juridiques encadrant cet usage.
- Spécificité et rôle des différents médias et éléments de méthode permettant la compréhension critique des informations dont ils sont porteurs et des réactions qu’ils suscitent (commentaires interactifs, blogs, tweets...).
• Des didacticiels pour gérer sa présence numérique, sur eduscol.education.fr ;
• Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI), Dix règles de base de la sécurité sur Internet, sur ssi.gouv.fr ;
• Centre d’études sur la citoyenneté, l’informatisation et les libertés (CECIL),
L’anonymat sur Internet, sur lececil.org ;
• Brett Gaylor, Do Not Track, sur donottrack-doc.com ;
• géographie électorale : Paris lors des municipales 2014, sur cartelec.net ;
• un test pour se positionner politiquement, sur politest.fr
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