Ce sujet d’analyse de document est tombé lors de l’épreuve anticipée du bac en S le 19 juin 2012. Consigne : après avoir présenté l’auteur et situé le document dans son contexte, montrez son apport pour la connaissance de la politique allemande d’asservissement et d’extermination. • Méthode : (…)

Dans les pays francophones, l’écrasante majorité des films sur la Seconde Guerre mondiale sont des films anglo-saxons, centrés sur la participations des forces armées étasuniennes et britanniques. Les films russes, biélorusses et ukrainiens montrent un autre point de vue.

À la guerre, on ne fait pas n’importe quoi : les « lois de la guerre » (Convention de La Haye de 1907, puis les Conventions de Genève de 1949) fixent de nombreuses limites.

Géolocalisation des camps nazis.

Consigne : à travers l’étude critique des deux documents, montrez que les combats du front de l’Est permettent de dire que la Seconde Guerre mondiale a été une guerre idéologique et jusqu’au-boutiste. • Méthode : l’étude critique Na Berlin !
Document 1 Camarades combattants ! L’heure est venue (…)

Consigne : en analysant les deux documents ci-dessous, vous montrerez, à travers l’exemple de la bataille d’Iwo jima, que la Seconde Guerre mondiale a pu devenir une guerre d’extermination menée par des jusqu’au-boutistes. • Méthode : l’étude critique Document 1 : « Vœux courageux pour la (…)

Consigne : après avoir présenté l’auteur et situé le document dans son contexte, montrez son apport sur les thèmes de la guerre totale et du caractère jusqu’au-boutiste de la Seconde Guerre mondiale. • Méthode : l’étude critique Nous faisons face à un défi militaire sérieux à l’est. (…)

Consigne : en analysant le document, vous montrerez les particularités des combats en Europe de l’Est et comment cette guerre a été justifiée côté allemand. • Méthode : l’étude critique Ordre du jour de la 11e armée, le 20 novembre 1941 Depuis le 22 juin, le peuple allemand livre un combat à la (…)