Liste de dissertations sur « histoire et mémoires »
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Rappel :
L’épreuve porte sur la partie du programme de l’enseignement de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de la classe de terminale (cf. arrêté du 19 juillet 2019 paru au BOÉN spécial n° 8 du 25 juillet 2019) suivante :
– les thèmes 1, 2, 3 et 5 les années paires ;
– les thèmes 2, 4, 5 et 6 les années impaires.L’épreuve est composée de deux exercices notés chacun sur 10 points :
– une dissertation ;
– une étude critique d’un (ou deux) document(s).
Les deux exercices ne peuvent porter sur le même thème.
« Épreuve de l’enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat », note de service n° 2020-025 du 11 février 2020, publiée au BOÉN spécial n° 2 du 13 février 2020. → https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2001791N.htm
Annales du bac
• Session 2021
Pas de sujet (année impaire).
• Session 2022
- 5 mai 2022, Polynésie – Juger les génocides et les crimes de masse depuis 1945.
- 11 mai 2022, Afrique – Réparer les sociétés après un génocide : moyens et enjeux.
- 18 mai 2022, Mayotte – Reconnaître la mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes : moyens et acteurs.
- 18 mai 2022, Mayotte – Juger les crimes de masse et les génocides après 1946.
- 18 mai 2022, Asie – Histoire et mémoire : quels débats ?
- 18 mai 2022, Amérique du Nord – Juger les génocides et crimes de masse, une justice uniquement internationale ?
- 8 septembre 2022, rattrapage – L’État, seul acteur de la construction des mémoires ?
- 9 septembre 2022, rattrapage – Expliquez la citation de l’historien Pierre Nora : « Si la mémoire divise, l’Histoire réunit ».
- 26 octobre 2022, Nouvelle-Calédonie – Juger les génocides et les crimes contre l’humanité : quels objectifs ?
• Session 2023
Pas de sujet (année impaire).
• Session 2024
- 22 mai 2024, Amérique du Nord – La construction des mémoires : acteurs et enjeux.
- 11 juin 2024, Asie-Pacifique – Juger à différentes échelles depuis 1945 pour reconstruire les sociétés après les conflits.
- 19 juin 2024, Métropole – Juger les crimes de masse et les génocides depuis 1945.
Ressources d’accompagnement du programme [1]
• Problématiques générales du thème
- Comment les conflits et les crimes du XXe siècle, et la nécessité pour les sociétés d’y faire face, ont-ils bouleversé les rapports entre histoire et mémoire ?
- Comment se construisent et évoluent la justice, la mémoire et l’histoire, en lien avec les évolutions des sociétés ?
• Problématiques de l’introduction
- Comment les conflits et les crimes du XXe siècle, et la nécessité pour les sociétés d’y faire face, ont-ils bouleversé les rapports entre histoire et mémoire ?
- Comment se construisent et évoluent la justice, la mémoire et l’histoire, en lien avec les évolutions des sociétés ?
- « Pourquoi les traites négrières relèvent-elles du crime contre l’humanité et non du génocide ? »
• Problématiques de l’axe 1
- Comment les conflits permettent-ils de saisir les différences et les liens entre histoire et mémoires ?
- Comment les conflits montrent-ils l’affirmation des discours mémoriels dans la société et dans le champ politique, et les questions que cela pose pour l’écriture de l’histoire ?
• Problématiques de l’axe 2
- Comment juger des crimes de guerre et des génocides, et avec quelle place pour les mémoires et l’histoire ?
- Quel rôle la justice joue-t-elle dans la construction des mémoires et de l’histoire ?
• Problématique de l’objet conclusif
- Comment l’histoire du génocide des Juifs et des Tsiganes s’inscrit-elle dans la mémoire collective ?
- Quelles ont été les étapes de la reconnaissance de ses mémoires et de la construction de cette histoire ?
- De quelle manière la littérature et le cinéma contribuent-ils, non sans poser question, à une plus grande connaissance de ces génocides dans l’opinion publique ?
Attention/Achtung/увагу ! Les sujets ci-dessous sont tirés de manuels et ne sont pas toujours adaptés : certains portent sur un seul jalon (et non un axe), d’autres sur un aspect quelque peu hors-programme.
Manuel de chez Belin [2]
• Sur l’axe 1, p. 221
- Quelles sont les spécificités de l’histoire et de la mémoire des conflits ? Vous appuierez votre devoir sur des exemples variés choisis dans l’histoire du XXe siècle.
- L’histoire et la mémoire des conflits en Europe au XXe siècle.
- La mémoire des conflits est-elle historique ou politique ? Vous vous appuierez sur des exemples de conflits du XXe siècle.
• Sur l’axe 2, p. 243
- Comment la justice participe-t-elle au travail d’histoire et de mémoire ? Vous choisirez des exemples à différentes échelles.
- Histoire, mémoire et justice internationale depuis 1945.
- La justice des crimes de masse : histoire et limites depuis 1945. Vous appuierez votre argumentation sur des exemples variés.
• Sur l’objet de travail conclusif, p. 269
- Quelles sont les formes et les enjeux de la transmission des mémoires du génocide des Juifs et des Tsiganes en Europe depuis 1945 ?
- Histoire et mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes. Vous caractériserez les deux démarches et vous appuierez sur des exemples variés.
- Histoire, mémoire et justice de la Shoah.
Manuel de chez Magnard [3]
• p. 212-213
- Juger les génocides et les crimes de masse au Rwanda et en ex-Yougoslavie.
- A partir de l’exemple de la Première Guerre mondiale et de la guerre d’Algérie, montrez comment les conflits et leur histoire s’inscrivent dans les mémoires des populations.
Manuel de chez Hatier [4]
• p. 192
- L’histoire face aux mémoires des conflits depuis la Première Guerre mondiale.
• p. 238
- La justice internationale, de Nuremberg à la Cour pénale internationale depuis 1945.
• p. 240-241
- Les enjeux mémoriels de la guerre d’Algérie en France et en Algérie.
- Pourquoi la culpabilité de l’Allemagne dans les causes de la Première Guerre mondiale est-elle un enjeu mémoriel fondamental ?
- La justice est-elle suffisante pour réconcilier un peuple ? Vous vous aiderez en particulier du cas du Rwanda.
- La guerre d’Algérie en France : histoire, mémoires et réconciliation.
- Quels sont les enjeux mémoriels et historiographiques autour de la Première Guerre mondiale ?
- Pourquoi la justice internationale est-elle une réponse incomplète à la question de l’ex-Yougoslavie ?
- Justice et génocides (1945-2002).
Manuel de chez Hachette [5]
• p. 240-241
- Violence de masse et justice dans la seconde moitié du XXe siècle.
- L’évolution de la mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes.
• p. 245
- La mémoire de la Première Guerre mondiale a-t-elle été facteur de paix ou facteur de guerre depuis 1918 ?
→ Épreuve terminale d’HGGSP (notes de service)
→ Annales du bac
→ Méthode : la dissertation
→ Liste de dissertations sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste de dissertations sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste de dissertations sur « histoire et mémoires »
→ Liste de dissertations sur « le patrimoine »
→ Liste de dissertations sur « l’environnement »
→ Liste de dissertations sur « l’enjeu de la connaissance »
→ Méthode : l’étude critique
→ Liste d’études de doc(s) sur « de nouveaux espaces de conquête »
→ Liste d’études de doc(s) sur « faire la guerre, faire la paix »
→ Liste d’études de doc(s) sur « histoire et mémoires »
→ Liste d’études de doc(s) sur « le patrimoine »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’environnement »
→ Liste d’études de doc(s) sur « l’enjeu de la connaissance »
[1] Inspection générale, « Histoire et mémoire », ressources d’accompagnement, février 2022, p. 4, 10, 14 et 34. → https://eduscol.education.fr/document/38909/download
[2] Anne Doustaly (dir.), Stéphan Arias, Alexandre Bande, Caroline Boyer et alii, Histoire-géographie géopolitique sciences politiques Tle, Paris, Belin Éducation, mars 2019, 350 p., ISBN 979-10-358-0503-6.
[3] Marielle Chevallier (dir.), Emmanuelle Byrdy-Dépaty, Francis Larran, Violaine Marsella et alii, Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques Tle, Paris, Éditions Magnard, avril 2020, 416 p., ISBN 978-2-210-11379-4.
[4] Michel Beshara (dir.), Hugo Billard (dir.), Jean-Christophe Diedrich, Sébastien Bertrand et alii, Histoire-géographie géopolitique sciences politiques Tle, Paris, Hatier, avril 2020, 480 p., ISBN 978-2-401-05321-2.
[5] Anne Gasnier (dir.), Fanny Maillo-Viel (dir.), Michaël Navarro (dir.), Pascal Boniface et alii, Histoire-géographie, géopolitique & sciences politiques [Texte imprimé] : Tle spécialité, Vanves, Hachette éducation, avril 2020, 480 p., ISBN 978-2-01-708811-0.