La République et la Nation

(9 heures en voies générale et technologique, 7 à 8 heures en voie professionnelle)

Notions abordées :

• indivisibilité de la république et décentralisation, équilibre entre l’unité de la nation et la diversité de ses territoires (collectivités territoriales et langues régionales) ;
• nationalité et citoyenneté (communauté ouverte par la naturalisation et la citoyenneté européenne) [1] ;
• les questions mémorielles (réflexion sur l’identité de la Nation, constituant, tantôt le ferment de son unité, tantôt un champ d’affrontements idéologiques et politiques) ;
• défense et sécurité nationale [2].

Référence : Enseignement moral et civique, programme du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au certificat d’aptitude professionnelle, arrêté du 29 mai 2024, publié au JORF du 12 juin 2024. → https://www.education.gouv.fr/bo/2024/Hebdo24/MENE2413934A

Pour l’ancien programme de 2019 [3], l’axe 2 portait sur les recompositions du lien social, comprenant les thèmes suivants (extraits du programme) :

• la promotion de l’égalité entre les hommes et les femmes : orientation, formation, travail, emploi, salaire, représentation, reconnaissance ;
• les nouvelles formes de solidarités et d’engagements : internet et les réseaux sociaux ; le mécanisme du participatif ; de l’association au collectif ;
• les nouvelles formes économiques : l’économie participative ; l’économie solidaire ; l’économie collaborative ; l’économie circulaire, pour de nouveaux emplois et de nouvelles solidarités ;
• la question de l’extension des droits et de la responsabilité individuelle et collective : questions environnementales ; politique de santé ; principe de précaution ;
• les politiques publiques pour plus d’égalité et de citoyenneté : l’inclusion des personnes porteuses de handicap à l’École, au travail et dans la société ; les politiques d’aides et d’insertion professionnelle, les politiques sociales ;
• la recherche de nouveaux liens sociaux : clubs, associations, réseaux sociaux, communautés, universités populaires, réseaux d’entraide et bénévolat ;
• de nouvelles causes fédératrices : défense de l’environnement, protection de la biodiversité, réflexion nouvelle sur la cause animale.

Exemples de sujets selon le programme :

• les nouvelles modalités de l’exercice de la citoyenneté en France et en Europe ;
• les nouvelles modalités de mobilisation et d’implications politiques : pétitions, tribunes, referendums locaux, collectifs ;
• les nouveaux dispositifs pour l’engagement civique : service civique, service national universel ;
• les problèmes bioéthiques contemporains : le cadre de la recherche, les lois de bioéthique ;
• à partir d’exemples, le développement de l’économie sociale et solidaire ;
• mentorat, tutorat, parrainage : de nouvelles implications pour les acteurs sociaux et économiques ;
• la responsabilité environnementale et les interdépendances Homme/nature ;
• la défense des droits des femmes : renouveau du féminisme ou évolution sociétale ;
• à partir d’exemples contextualisés, l’étude de politiques publiques pour favoriser le lien social (politique sociale, territoriale, promotion de l’égalité des chances, du lien intergénérationnel).

Sujets de l’année 2023-2024 (second semestre, P08 gr. A) :
• la maison de Solenn, un havre de paix pour les adolescents en souffrance [Neo, à l’écrit] ;
• le remboursement des protections hygiéniques réutilisables, une avancée vers l’égalité et la durabilité [Jade, à l’écrit] ;
• la robotisation des usines automobiles françaises [Grégoire D., à l’écrit] ;
• la contribution de Wembaniama à l’innovation et à l’évolution du jeu de basket grâce à ses compétences uniques et son style de jeu novateur [Marie-Lou, à l’écrit] ;
• [Tristan, à l’écrit] ;
• l’impact de la publicité sur la société de consommation [Solène, à l’écrit] ;
• Le nucléaire spatial [Hugo D., à l’écrit] ;
• comment le numérique favorise l’inclusion des personnes en situation de handicap [Camille, à l’écrit] ;
• le futur de la colonisation spatiale [Élise G., à l’écrit] ;

• le respect de l’État de droit par les institutions nationales et plus particulièrement pour le Conseil d’État [Alix, à l’oral – FAIT] ;
• le PSC1, prévention et secours civiques de niveau 1 [Antoine, à l’oral – FAIT] ;
• le Bitcoin [Basile, à l’oral – FAIT] ;
• évolution de la prothèse de jambe [Élise C., à l’oral – FAIT] ;
• [Grégoire L., à l’oral] ;
• les bienfaits cathartique de la musique violente [Hector, à l’oral – FAIT] ;
• les impacts que l’URSS a eu envers les autres pays qu’il englobait [Jessica, à l’oral – FAIT] ;
• l’image de la France à l’étranger [Neil ∼neuf, à l’oral – FAIT].

Sujets de l’année 2023-2024 (second semestre, P08 gr. B) :
• Les avancées technologiques dans l’aéronautique : impact sur le voyage aérien et l’avenir du transport aérien [Taysiir, à l’écrit]
• les différentes places que la femme détient dans la société actuelle [Nesrine, à l’écrit] ;
• dynamiques économiques en RPC et conséquences sur l’économie française [Vinh, à l’écrit] ;
• L’intelligence artificielle peut-elle remplacer l’homme [Julie, à l’écrit] ;
• [Lucie, à préciser] ;
• internet a-t-elle permis une meilleure utilisation de nos libertés ? [Lorenzo, à l’écrit] ;
• L’influence de buts communs sur des communautés en ligne [Alistair, à l’écrit] ;
• de l’importance d’Internet au XXI^e siècle [Sirine, à l’écrit] ;
• conséquences du déroulement des Jeux olympiques de juillet 2024 à Paris à l’échelle nationale [Olivia, à l’écrit] ;
• Les élections européennes [Lubin, à l’écrit] ;

• Les procès de Nuremberg : naissance de la justice internationale [Camil, à l’oral – FAIT] ;
• la mode [Hugo V., à l’oral – FAIT] ;
• les points positifs des structures d’aide disponibles en France [Lisa-Marie, à l’oral – FAIT] ;
• faut-il légaliser l’euthanasie en France [Louise, à l’oral – FAIT] ;
• Les systèmes ‌de santé dans le monde [Lucie, à l’oral – FAIT] ;
• les Jeux paralympiques [Neil ∼ney, à l’oral – FAIT] ;
• [Perrine, à l’oral – FAIT] ;
• La FIFA 2022 au Qatar [Rymane, à l’oral – FAIT].

Sujets de l’année 2022-2023 (second semestre, P07 gr. B le mardi) :
• la défense des droits des femmes : renouveau du féminisme ou évolution sociétale [Emilie Pr., à l’écrit] ;
• de nouvelles causes fédératrices : défense de l’environnement, protection de la biodiversité, réflexion nouvelle sur la cause animale [Éloïse, à l’écrit] ;
• comment la tenue vestimentaire définie-t-elle une personne ? [Chloé, à l’oral] ;
• la remise en cause du droit des femmes dans notre société, l’exemple du droit à l’avortement [Émilie Po., à l’oral] ;
• la musique, un soft power de la Corée du Sud [Léa, à l’écrit] ;
• les aides financières pour les étudiants [Alice, à l’écrit] ;
• les effets positifs des réseaux sociaux sur les jeunes [Nathan, à l’oral] ;
• les différents moyens de protections des océans [Mathis O., à l’oral] ;
• les côtés positifs des JO 2024 pour la France [Enguerrand, à l’oral] ;
• comment la découverte de l’espace a-t-elle favorisé la coopération internationale [Angèle, à l’oral] ;
• ? [Jade, à l’oral] ;
• ? [Mattéo, à l’écrit] ;
• ? [Martin, à l’écrit] ;
• ? [Djena, à l’écrit] ;
• ? [Théa, à l’écrit] ;
• ? [Mirabelle, à l’écrit].

Sujets de l’année 2022-2023 (second semestre, P07 gr. A le vendredi) :
• soft power et conquête spatiale dans le monde [Félix, à l’oral] ;
• les différents moyens des politiciens pour gagner des votes [Matisse C., à l’écrit] ;
• la promotion de l’égalité entre les hommes et les femmes : orientation, formation, travail, emploi, salaire, représentation, reconnaissance [Thomas, à l’écrit] ;
• Quelles sont les conséquences de l’utilisation de l’huile de palme ? [Antoine, à l’écrit] ;
• s’en sortir par le sport [Naim, à l’écrit] ;
• Comment internet à permis d’accélérer la cause féministe et l’exemple du mouvement #Metoo [Sonia, à l’oral] ;
• la manière dont les femmes sont entrées dans la société et le monde du travail [Esméralda, à l’oral] ;
• la défense des droits des femmes : renouveau du féminisme ou évolution sociétale [Laura, à l’oral] ;
• ? [Hermine, à l’écrit] ;
• ? [Alexandru, à l’oral] ;
• ? [Adam, à l’écrit] ;
• ? [Timothée, à l’écrit] ;
• ? [Gaspard, à l’oral] ;
• ? [Léna, à l’oral].