Pour faire travailler les élèves sur la notion de puissance, l’idée est de leur faire reconstituer un sommet international organisé par les Nations unies, leur donnant le rôle de représentants d’un État puissant, d’un géant du net ou d’une association d’usagers.

La séance se déroule en trois étapes :
• dans un premier temps, les participants au congrès se présentent eux-mêmes (en se basant sur un minimum de recherches à domicile : idées et adversaires) ;
• dans un deuxième temps, les élèves se réunissent par affinités (gouvernements, géants du net et associations, ou par nationalités) pour forger des alliances, ainsi que se mettre d’accord sur leurs objectifs et leurs principaux arguments ;
• dans un troisième temps, le débat sera général en séance plénière, les arguments s’affrontant, avec passages à un vote pour entériner une prises de décision.

Exemples d’objectifs

Questions autour de la liberté d’expression
Contrôles des libertés, ou garanties sur les libertés ? Quelle gouvernance du cyberespace ?
Aspects techniques : neutralité du net ? connexions bloqués, serveurs effacés, filtrage des mots-clefs ?
Interdire le cryptage ?
Rendre systématique l’anonymat ?
Libre de s’exprimer ? Autoriser la censure dans certains cas ? Sur l’apologie de crimes contre l’Humanité, le djihadisme, l’atteinte au secret-défense, l’insulte contre l’État, le révisionnisme, le contrôle parental, la pédopornographie, etc.

Questions autour des droits d’auteur
Extension ou réduction des copyrights à 30, 50, 70 ou 100 ans ?
Téléchargements libres ou illégaux ?
Licences libres contre licences propriétaires ?
Augmentation de la durée des droits d’auteur jusqu’à 98 ans après la mort ? Limiter à 50 ans ? Supprimer les droits ?

Questions autour des données personnelles
Que faire avec les données médicales, scolaires, politiques, sexuelles, d’achats, de géolocalisation, des réseaux d’amis ? Autoriser les cookies (RGPD) ? Les traceurs ?
Contrôle ou liberté d’usage du big data ? Ou strict respect de la vie privée ?
Limiter ou non la surveillance numérique, la cyberdéfense, le renseignement ?
Limiter ou non la cryptographie (PGP, Signal, RSA), le masquage IP (VPN, Tor), le darkweb ?
Surveiller les lanceurs d’alerte, ou garantir leur anonymat ?
Interdire la récupération des données ? L’autoriser, mais en demandant l’accord de l’internaute ?

Liste des conférenciers