Histoire : « grandes étapes de la formation du monde moderne »

Introduction : la périodisation (2 heures)

Thème 1 d’histoire – Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge (10-12 heures)
Chapitre 1 – La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Chapitre 2 – La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations

Thème 2 d’histoire – XV^e-XVI^e siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle (11-12 heures)
Chapitre 1 – L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du « Nouveau Monde »
Chapitre 2 – Renaissance, Humanisme et réformes religieuses : les mutations de l’Europe

Thème 3 d’histoire – L’État à l’époque moderne : France et Angleterre (11-12 heures)
Chapitre 1 – L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Chapitre 2 – Le modèle britannique et son influence

Thème 4 d’histoire – Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVII^e et XVIII^e siècles (11-12 h)
Chapitre 1 – Les Lumières et le développement des sciences
Chapitre 2 – Tensions, mutations et crispations de la société d’ordres

Géographie : « environnement, développement, mobilité : les défis d’un monde en transition »

Thème 1 de géographie – Sociétés et environnements : des équilibres fragiles (12-14 heures)
Question 1 – Les sociétés face aux risques
Question 2 – Des ressources majeures sous pression
Question 3 – La France : des milieux métropolitains et ultramarins entre valorisation et protection

Thème 2 de géographie – Territoires, populations et développement : quels défis ? (12-14 h)
Question 1 – Des trajectoires démographiques différenciées : les défis du nombre et du vieillissement
Question 2 – Développement et inégalités
Question 3 – La France : dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques

Thème 3 de géographie – Des mobilités généralisées (12-14 heures)
Question 1 – Les migrations internationales
Question 2 – Les mobilités touristiques internationales
Question 3 – La France : mobilités, transports et enjeux d’aménagement

Thème 4 de géographie – L’Afrique australe : un espace en profonde mutation (8-10 heures)
Question 1 – Des milieux à valoriser et à ménager
Question 2 – les défis de la transition et du développement pour des pays inégalement développés
Question 3 – des territoires traversés et remodelés par des mobilités complexes

Textes de référence :
• Programme d’enseignement moral et civique de la classe de seconde générale et technologique, arrêté du 17 janvier 2019 publié au JORF du 20 janvier et au BOÉN spécial n° 1 du 22 janvier 2019 : → https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/90/0/spe572_annexe1_1062900.pdf
• Programme d’histoire-géographie en classe de seconde générale et technologique, arrêté du 17 janvier 2019 publié au JORF du 20 janvier et au BOÉN du 22 janvier 2019 : → http://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/69/9/spe577_annexe1CORR_1063699.pdf
• Programmes d’histoire-géographie de la classe de seconde générale et technologique, des classes de première et terminale de la voie générale et des classes de première et terminale de la voie technologique adaptés pour la Nouvelle-Calédonie, arrêté du 21 avril 2021 publié au JORF du 25 juin 2021 : → https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo27/MENE2108855A.htm