Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations.
I. Les débuts de l’Humanité.

Durée de la séquence estimée à 3-4 heures, évaluation comprise.

Activité 1 : Recherche archéologique sur les objets de la préhistoire

Les compétences travaillées dans l’activité 1 sont : Émettre des hypothèses et prélever des informations. Elle permet également de faire travailler les élèves en groupe et de commencer à aborder la méthode de travail par une fiche d’auto-évaluation.
Dans un premier temps, les élèves étudient les documents et, par groupe, complètent le tableau.
La mise en commun permet de mettre en avant les caractéristiques des deux grandes périodes de la préhistoire. Il est possible d’expliciter ensuite par la création d’une frise chronologique simple.

Activité 2 : Mise en perspective et migrations.

L’activité 2 peut permettre d’aborder les règles simples de la tâche cartographique. L’objectif est, dans un premier temps, de localiser la trace la plus ancienne de l’être humain. Ensuite, le choix des traces hors d’Afrique permet de mettre en évidence les premières migrations des Hommes.
Les documents du livre portent sur les traces retrouvées en Amérique et sur les hypothèses de déplacement (Hypothèses en débat actuellement : J. Chlachula, « Controverse sur l’âge des premiers Américains », La Recherche, n° 370)